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本文通过大量文献研究和实际调查,在总结了"翻转课堂"模式及其在大学英语教学优势的基础上,从多个角度分析了其在大学英语课堂中应用的可行性,并从课前资源创建、课堂讨论与学习以及课后总结与完善三个环节讨论了大学英语"翻转课堂"的应用策略,为我国大学英语课程的改革提供了借鉴。
“翻转课堂”模式在大学英语教学中的可行性分析及应用
【摘 要】
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本文通过大量文献研究和实际调查,在总结了"翻转课堂"模式及其在大学英语教学优势的基础上,从多个角度分析了其在大学英语课堂中应用的可行性,并从课前资源创建、课堂讨论与
【机 构】
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西安航空职业技术学院
【出 处】
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陕西教育(高教)
【发表日期】
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2017年02期
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