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【摘 要】
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摘要：语文教学是一个多元化的过程，如何提高学生的语文水平是教学的重点，素质教育的宗旨就是使全体学生都得到全面发展，并发展学生的个性特点。在语文教学中落实素质教育，很重要的措施是因材施教，使各层次的学生都有所提高。小学语文教学既要面向全体学生，又要注意因材施教，努力提高教学质量。只有在教学内容、教学目标、教学方法、学生作业、课内外指导、测评等方面体现层次性，才能不断提高教学实效。 关键词：小学语文
【出 处】
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教育实践与研究·小学版
【发表日期】
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2012年7期
其他文献
摘要：在小学数学教学中，教师要传授数学知识，更要开发学生的智力。在解决问题、口算练习、课堂练习等教学活动及课外活动中，应不失时机开发学生的智力。 关键词：数学练习；解决问题；课外活动；开发智力 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号:1009-010X(2011)11-0057-02 21世纪的人才不但要有广博的知识，还要有开拓创新的精神，这是摆在教育面前的重大任务。数学是思
想当然在阅读国里的名气越来越大，几乎成了全国皆知的明星啦！閱读国里的很多报纸都报道了他经过康复中心调治后，又路遇“大仲马”，还学习了多种写读后感方法的故事。甚至全篇登载了想当然写的《三个火枪手》的读后感。一时间，想当然成了一个传奇式的人物。 人怕出名，这话一点都没错。想当然出名后，有一家“不良习惯纠正所”的负责人发来邀请，请想当然现身说法。天不怕地不怕的他欣然应邀。来到纠正所，孩子们都等急了。原
Occasionally， life can be undeniably， impossibly difficult. We are faced with challenges and events that can seem overwhelming， life-destroying to the point where it may be hard to decide whether to k
由于父母離异，与家里关系疏远，加上在学校受到了欺凌，年少叛逆的詹姆斯·鲍恩离开了与母亲共住的澳大利亚，回到伦敦寄住在他同父异母的姐姐家，但不久后就被赶了出来，骄傲倔强的他不愿向家人求助，落得露宿街头，还沾上了毒瘾，靠着在街头弹唱的微薄收入过着朝不保夕的生活，人生变得一塌糊涂。然后有一天，他遇上了人生的救赎——流浪猫鲍勃。有了鲍勃后，詹姆斯开始一步一步地回到正常的人生轨道。他不再依靠卖唱为生，开始自
摘 要：数学作为人类文化的重要组成部分，数学语言已日益成为人们交流的科学语言。语言的学习离不开阅读，作为一种高度简约符号化的数学语言的学习同样离不开数学阅读。数学阅读正在进入国际数学教育研究视野，成为数学教学关注的话题。 关键词：小学数学；数学阅读；数学思考 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2012）10-0051-03 为什么要提出数
20世纪90年代初期，王绍光等学者将“国家能力”概念介绍到国内，并用于对我国政治问题的研究。①国家治理状况取决于基础性国家能力。改革开放以来，我国综合国力不断提升。以经济发展为例，改革开放后我国经济持续快速增长，“2017年，我国国内生产总值按不变价计算比1978年增长33.5倍，年均增长95%，平均每8年翻一番”，②我国经济总量已跃居世界第二。强大的综合国力构成国家善治的必要条件。将国力增强转化
〔中图分类号〕B223.1 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕0447-662X（2021）09-0026-08 “自然”既被视为老子哲学的核心观念或“中心价值”，备受历代学者的关注也便是自然而然的事情了。近年来，学界关于老子“自然”观念的研究可谓荦荦大观，着實有力地推进着我们对“自然”之理论内涵与思想史流变的深入理解。目前来看，这些成果大致可区分为如下两种主要诠释进路： 进路1：“自然”是“万物
关键词：小学数学；德育；世界现；人生观 中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1009-010X(2011)11-0062-01 《数学课程标准》中指出“结合数学教学内容和学生实际对学生进行思想品德教育，逐步树立科学的世界观和人生观是数学教学的一项重要任务。”因此，数学课堂教学中德育的渗透迫在眉睫。但真正的德育不是孤立地在课堂上进行，它应渗透在学校一切活动之中。所以，作为一
内容提要本文以敦煌蒙书为中心，主要探讨了蒙书的概念起源、演变和争论，认为“蒙书”概念形成于唐宋之际，主要面向童蒙（适龄儿童及部分少年），家训则主要面向包括少年儿童在内的整个家族成员，类书则不分年龄对象。蒙书主要着眼于儿童，强调启蒙功能;家训着眼于全体家族成员，重在训诫;类书不分读者年龄、身份，注重编撰方式。敦煌蒙书的认定应采用蒙书的广义概念，通过多种相关方式来判定。笔者认为敦煌本《太公家教》等“四