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建构主义理论强调学习者在一定的情境下,利用必要的学习资源,借助教师和学习伙伴的帮助,通过建构意义的方式获得知识。而网络环境的交互性和丰富的实时情景性与建构主义理论的观点相吻合,在此基础上,本文提出了基于建构主义理论的数学网络教学设计的策略与应用。
建构主义理论指导下数学网络课堂教学设计策略与实践
【摘 要】
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建构主义理论强调学习者在一定的情境下,利用必要的学习资源,借助教师和学习伙伴的帮助,通过建构意义的方式获得知识。而网络环境的交互性和丰富的实时情景性与建构主义理论
【机 构】
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山东科技大学理学院,山东平阴实验中学 山东青岛266510,山东平阴250400
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2007年08期
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