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每位学生都是独立、平等的个体,在教育中都具有同样的权利和义务.他们具有极强的可塑性,像河水的源泉,一旦被导向某个方向,就能转变它的流向.作为班主任就应该相信每一位学生都能被导向,努力想尽办法从不同角度促进每位学生在其原有基础上获得最大的提高.让每个学生都能够从各种情绪感化中健康成长、体验成功.
感化学生成长的阶梯
【摘 要】
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每位学生都是独立、平等的个体,在教育中都具有同样的权利和义务.他们具有极强的可塑性,像河水的源泉,一旦被导向某个方向,就能转变它的流向.作为班主任就应该相信每一位学生
【机 构】
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江苏省如皋市石庄镇初级中学
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2020年14期
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