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面对科学技术飞速发展,在全体社会成员一起行动共筑“诚信”之空间时,责任感的重要性更加凸显出来.所以,探讨责任教育无疑具有十分重要的现实意义.笔者从一节英语公开课后反思,一堂真正意义上的有效课堂,即使教师以前充分的教学计划也不能消除教师学生交互活动中的不确定性.我们只有通过教师的课堂行为减少课堂中有可能出现的浪费现象,真正做到教师的教为学生的学服务.