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面对欠发达地区农村中学数学课堂时间消耗高、课堂效率低的“高耗低效”局面,要扭转教师的教学行为与学生的学习动机两方面互动和谐不足的困境,必须厘清原因,找准对策,积极作为,多管齐下,努力构建数学高效课堂.
数学课堂教学的困境与优化
【摘 要】
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面对欠发达地区农村中学数学课堂时间消耗高、课堂效率低的“高耗低效”局面,要扭转教师的教学行为与学生的学习动机两方面互动和谐不足的困境,必须厘清原因,找准对策,积极作
【机 构】
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武山县第二高级中学,甘肃天水
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年42期
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