【摘 要】
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1 教学目标 1.1 在锐角三角比的基础上，探究已知两角一边的斜三角形的解法，并通过抓住“关键边”的图形分析方法，提高分析问题、解决问题的能力； 1.2 通过问题解决，掌握“作垂线把解斜三角形问题转化为解直角三角形问题”这一方法，感悟“转化”数学思想方法在解決数学问题中的重要作用； 1.3 在解决问题的过程中，体验探究的困惑和成功解决问题的愉悦情感。 注：“本文中所涉及到的图表、注
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1 教学目标
1.1 在锐角三角比的基础上，探究已知两角一边的斜三角形的解法，并通过抓住“关键边”的图形分析方法，提高分析问题、解决问题的能力；
1.2 通过问题解决，掌握“作垂线把解斜三角形问题转化为解直角三角形问题”这一方法，感悟“转化”数学思想方法在解決数学问题中的重要作用；
1.3 在解决问题的过程中，体验探究的困惑和成功解决问题的愉悦情感。
注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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