通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
　　为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革這股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。我要借助这次学习，近距离的跟专家学习，提高我的教学能力，使我在最后的几年教学生涯中，为教育事业再创佳绩。
　　网络学习，使我开了眼界
　　现在网上学习，对于我一个将近60岁的老教师而言，却是一件不易的事。首先是电脑操作不灵活，学习起来很慢，记性也不好，网址记不住。但是，我学习了一段时间后，感到真的很有用，专家的讲座为我解开了一个个疑惑，使我茅塞顿开，大有相见恨晚的感觉。所以，我把网上学习当成生活中的一件正事去完成，身上装着一个小本子，把网址、密码、账号都记上，以便随时打开。尽管学的很慢，但我相信，只要上了路，坚持不懈，就一定会完成。