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随着高职院校篮球选项课的不断开展和成熟，传统的体育教学模式和方法已经不能满足教师的教学要求和学生的学习需求。本文通过文献资料法、归纳总结法等，对现有的小群体教学的研究进行整理和分析，总结了“小群体”教学在体育教学中的意义，结合高职院校校篮球选项课的情况找到可能存在的问题，提出相应的解决思路，为高职院校提高篮球选项课教学效果提供有益的参考。