【摘 要】
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运用文献资料法、逻辑分析法、系统方法等研究方法对教育信息化背景下的体育课程的微观结构进行了深入的研究，并在基于新型学习方式之上，提出了建设体育精品课程所需要的体育课
【机 构】
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郑州大学体育系,河南,郑州,450052
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运用文献资料法、逻辑分析法、系统方法等研究方法对教育信息化背景下的体育课程的微观结构进行了深入的研究，并在基于新型学习方式之上，提出了建设体育精品课程所需要的体育课程微观结构.研究结果表明：社会转型期中体育课程微观结构由内容结构和载体结构两个纬度构成.其内容结构以单元形式呈现，包括体育教学主题、体育教学任务、体育教学评价标准三个部分；其载体结构由体育教学大纲+体育教材+体育网络课件组成.研究目的旨在为高校体育精品课程的建设提供理论和实践依据.
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