中国共产党百年历史，是党带领中国人民进行革命、建设、改革的宏伟发展史，是党坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的宏阔奋斗史，是党领导中华民族和中国人民从站起来、富起来到强起来的伟大复兴史。
　　青少年是国家的未来和民族的希望，谁掌握了青少年，谁就掌握了未来。百年党史是极其宝贵的精神财富，党史教育是落实立德树人根本任务的必然要求，是培养拥护中国共产党领导、与民族复兴同向同行、立志为发展中国特色社会主义事业的建设者和接班人的应有之义。因此，以课程建设助力青少年党史学习教育，使其以史为镜、以史明志，不断增强历史自觉，强化历史担当，坚定发展信心，凝聚发展共识。
　　思想政治理论课是青少年立德修身铸魂、把握政治方向的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要党史教育的精心引导和红色基因的专门栽培。其主要任务是让青少年认识马克思主义的指导地位，厚植唯物主义史观，确信中国共产党的领导地位，真正理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，以筑牢意识形态的主要阵地。
　　历史教育通识课是青少年增进爱国精神、涵养历史文化的根基课程。青少年阶段是人生的“文化成长期”，需要学习党领导人民进行革命建设的光辉事业，知道我们是从哪里来，要到哪里去，明白肩负的历史使命。牢记中国共产党、中华人民共和国成立等重大历史事件，领略和学习几代领导人的思想方法，努力探索原子弹氢弹爆炸、第一颗人造卫星上天等建设成果，以铸就党史教育的历史文脉。
　　实践行读党史课是青少年身心學史增信、行读活动育人的实践课程。青少年阶段是人生的“精神丰盈期”，需要肩负历史赋予的新使命。党史教育是知识教育。幼儿园要从唱国歌、认国旗入手，小学要从识领袖、树榜样入手，中学要从学党史、读经典入手，使党史教育入脑、入心。党史教育是实践教育。通过行读方式，参观纪念馆、博物馆等场馆，参与重要历史人物纪念活动，参加中华民族传统节庆、国家公祭仪式及入队、入团、入党等节庆，结合志愿服务、社会实践，开展党史主题研学活动。党史教育是精神教育。通过习得伟大的红船精神、延安精神与传承不朽的“两弹一星”精神、科学抗疫精神，让这些伟大的精神力量不断丰富中华民族的精神图谱，以造就党史教育的精神寓所。