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随着新课改的实施,许多一线教师提出"文本细读"和"文本深读"的理念,这在一定程度上可以引导学生向文本的纵深处探讨。结合教学实践,谈一谈在阅读中抓住文本"疏忽"点的方法,深挖文本内核,从而达到深度阅读的目的。
发现“疏忽”点,加强文本内核的深度阅读
【摘 要】
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随着新课改的实施,许多一线教师提出"文本细读"和"文本深读"的理念,这在一定程度上可以引导学生向文本的纵深处探讨。结合教学实践,谈一谈在阅读中抓住文本"疏忽"点的方法,深
【机 构】
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江苏省淮安中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2020年6期
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