论文部分内容阅读
初中历史教学并不只是让学生记住书中的知识，重要的是通过知识的学习，培养他们的各种能力。三年制的初中在每个年段的教学中应该实施阶段性教学，在不同的阶段使用不同的教学方法和教学形式。根据学生的年龄特征、心理特征、思维特征、学习习惯以及知识水平等各种情况，把整个初中阶段划分为三个小阶段，每一年级为一阶段。