【摘 要】
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情境教学法有助于锻炼学生的适应性,培养学生自主学习能力,可以为学生学习提供良好的启迪与暗示。教师要参照小学生的心理特征和小学数学的学科特点,根据情境教学的特征和创
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情境教学法有助于锻炼学生的适应性,培养学生自主学习能力,可以为学生学习提供良好的启迪与暗示。教师要参照小学生的心理特征和小学数学的学科特点,根据情境教学的特征和创设情境教学的原则,通过创设生活情境、问题情境、故事情境及民主和谐的教学情境,激发学生的学习兴趣,使之积极主动地参与教学活动,以提高小学数学课的教学效率。
The situational teaching method can help to train students’ adaptability and cultivate students’ autonomous learning ability, which can provide good enlightenment and suggestion for students’ learning. Teachers should refer to the psychological characteristics of primary school students and the characteristics of primary school mathematics, according to the characteristics of situational teaching and the principle of creating situational teaching, through the creation of life situations, problem situations, story situations and democratic and harmonious teaching situations, stimulate students interest in learning, The proactive participation in teaching activities to improve the efficiency of primary school mathematics teaching.
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