【摘 要】
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教材是教师进行教学的依据,也是学生获得知识的载体。初中物理主流教材版本多样,针对某一节知识如比热容,教师可以从新课的引入、实验探究的编排、概念的归纳和情境的应用四个方面入手,对各教材进行分析,取长补短,对所用教材内容进行适当的完善和拓展,使得所教知识符合本班学生的实际情况,从而使学生更好地掌握物理知识。
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教材是教师进行教学的依据,也是学生获得知识的载体。初中物理主流教材版本多样,针对某一节知识如比热容,教师可以从新课的引入、实验探究的编排、概念的归纳和情境的应用四个方面入手,对各教材进行分析,取长补短,对所用教材内容进行适当的完善和拓展,使得所教知识符合本班学生的实际情况,从而使学生更好地掌握物理知识。
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