论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
光阴荏苒,中国共产党成立已经68年了。68年的业绩是辉煌的,68年的道路又是不平坦的。党的十一届三中全会以来的十年更不平凡。回顾这十年的历程,面对当前的现实,不能不使人
【出 处】
：
思想政治工作研究
【发表日期】
：
1989年07期
其他文献
情景模拟是将被测试者安排在模拟的工作情境中处理可能出现的各种问题,用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法[1].SBAR沟通模型是一个基于证据的、以实际运用为
中学语文老师普遍都有这样一种感受：教学任务重，作文批改累，分身乏术。多数学生对老师呕心沥血、精批细改的作文并不“领情”，只粗略看看分数和评语就闲置一旁，只有少数学生会仔细
“文是心有所思，情有所感，而后有所撰作”，“文成于思”，这些说法无不说明作文是心灵的写照，认识的再现，感情的流露。当代心理学家认为，当人们对所从事的活动感兴趣，形成一种探求的愿望，就会积极、主动、愉快地从事活动，而且会收到最佳效果。因此，在初中作文教学中，我们要认真学习《语文课程标准》，吃透课标对作文教学的要求，十分注重根据学生的心理、时代特征和个性特征，从培养学生作文兴趣入手，以“引起兴趣，激发
农村学生相较于城里学生而言，他们的生活中可感知的新鲜事物少，视野较窄，可供阅读的书籍匮乏。在教学中，我發现农村小学生普遍存在对作文不感兴趣、作文水平低的问题。通过几年的不断探索，我认为提高农村小学生的作文水平，可以从以下几方面着手。 1.留心观察，引导学生捕捉素材 1.1观察应该发挥多种感官的功能。做到眼看、手摸、口问、耳听、脑想，从各个方面了解事物的特点，全面、细致、深入地认识事物，在头脑中
摘 要： 凝聚环是同调代数研究的经典环类之一， e-凝聚环是对凝聚环的推广.本文分析用特殊模的同态模刻画了交换的e-凝聚环. 关键词： e-凝聚环 同态模 正合列 凝聚环是同调代数研究的经典环类之一.对凝聚环的研究，起源于1960年Chase，S.U. 的文章[1]， 但真正提出并使用凝聚环这一概念的是 Bourbaki[2]，此后许多学者分别从不同的角度研究和推广了凝聚环[3-5].受此启发
写作是一种综合性极强的高级心智活动，写作能力是语文水平的综合体现。正因为写作综合性强、智能水平高，其形成和发展才比较缓慢，培养难度比较大。一些学生谈作文色变，作文课上“
在传统的写作教学中，教师普遍面临学生写作兴趣不高的问题，严重影响了写作教学质量的提升。为了帮助学生走出写作困境，教师要不断创新教学方法，引燃学生写作兴趣的“导火索”。 一、创设情境，激发写作兴趣 小学生受到年龄与自身发展的限制，在学习中会更加倾向于感性认知的刺激。但是，在传统的作文教学中，教师容易忽视学生这一特点，教学时直接给出作文题，毫无铺垫，学生面对冰冷、生硬的题目，只能生编硬套，导致写出
期刊
摘 要： 在中职院校数学教学中，一些教师依然沿用传统的教学模式，进而对教学效果产生极大的影响，甚至影响到大部分学生的学习兴趣，也经常存在忽略后进生的问题，不利于中职院校教学的长期发展。253教学模式主要是对学生进行分层教学，也可以说是对学生因材施教，尤其对后进生学习的进步有着极大的作用。 关键词： 253教学模式 数学教学 应用优势 引言 253教学模式是近些年在中职院校较新颖的一种教学模式
摘 要： 高中阶段是学生学习的关键阶段，学生承受着各种压力，需要教师给予有效指导。高中数学是必修课程，数学成绩直接影响着学生的升学，教师应该采取各种措施优化数学教学效果。本文对新课改下如何提高高中数学教学效率进行分析。 关键词： 新课改 高中数学 教学效率 随着新课改的深入，高中数学教学模式逐渐发生转变，但是在教学过程中，仍旧存在许多问题制约着数学教学效果的增强。因此，数学教师需要合理定位自己