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我国目前的物理评价方式，采用的仍然是物理习题考查方式，物理试卷中所给出的试题情景一般都是理想化和抽象的物理模型。学生习惯于运用相关的公式定律去解决已被抽象、分解成一定数学模型的理想问题。由于原始物理问题：本身的特点使得解决原始物理问题的过程是一个形象思维和抽象思维相结合的过程，物理概念和规律活学活用的过程，能够更有效地将学生的真正能力水平考查出来。因此，逐渐用原始物理问题来取代物理习题对学生进行评价，为初中学生的物理学习评价方式提供了新的视角。