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让你的『妹儿』更动人等
【出 处】
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计算机与农业
【发表日期】
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2001年1期
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摘 要： 后进生的转化工作是每位教师义不容辞的责任。物理教师要转变观念，了解后进生的心理特征，采取灵活多样的教育方法，提高他们的思想观念，寻找打开他们心灵的钥匙。 关键词： 初中物理教学 后进生 转化策略 在初中物理教学中，多年来受传统应试教育的影响，人们往往以分数这个单一的标准评判学生，试想学生一学期的成长，他们的体质、知识、能力、思想，岂是简单的分数所能概括得了的？有些孩子天生聪明且有些调
问题设计一直是引导学生参与探究的有效手段,好的问题设计能够帮助教师达到教学目标,激活学生思维。本文从问题设计的意义,问题设计要符合学生认知水平,问题设计要能够激活学
亚里士多德说：“告诉我的我会忘记，给我看的我会记住，让我参与的我会理解。”从教育心理学的角度看，这种亲历亲为、积极参与活动的学习方式即“体验”。高中化学教育的本质动力源于生命自身，其基本策略是唤醒生命成长的自我觉醒，培养学生主动发展的愿望与原动力，最大限度地开发生命的潜能。而体验则是连接这一通道的纽带。 一、学习基础知识，体验新教材内容呈现方式 新高中化学课本在知识的呈现上，不仅重视了基础知识
摘 要： 随着教学改革的深入及各项教学模式的进一步革新，新的教育理念对我国长期以来的传统教学模式发起了新一轮的挑战，如何让学生“反客为主”，如何让课堂充满生机，如何让学生在活跃的氛围中取得最高的学习成效，成为了新一代教育学者需要考虑的问题。化学是一门应用性强、具备一定的难度的课程，应运而生的“生本教育理念”为化学课堂有效性的提升作出了重要贡献。 关键词： 初中化学教学 生本理念 学习方式 有效性
面对全国各地风起云涌的教育改革洪流，江苏省提出了“实施高效课堂教学”的新一轮课改目标。我在苏北农村高中执教十多年，深切体会到农村中学条件的简陋，农村中学教学手段的单一，高中物理课堂效率的低下。面对这种情况，怎样实施高效课堂教学，大幅度提高教育教学质量，已成为农村中学教师急需解决的问题。为此，我因陋就简，不畏困难，利用现有条件，就如何转变农村高中物理课堂教学低效的问题，怎样打造高效课堂进行了初步探索
摘 要： 初中化学是化学教育的基础阶段，它为学生升入高中学习打下基础，同时也为学生毕业就业后能解决一些实际问题打下知识基础。因此，提高化学教学的质量有很重要的现实意义。本文主要从培养学习兴趣，让学生快乐地学习，重视实验教学，开展探究式教学等方面阐释提高初中化学教学质量的措施。 关键词： 化学教学 教学质量 学习兴趣 实验教学 探究式教学 当前，教学改革正处于关键时期。一方面，初中化学是中考的必
教学反思是教师教学认知活动的重要组成部分，是教师为实现教学目标，对已经发生或正在发生的教学过程（活动）和支持这些教学活动的观念、假设进行的积极、持续、周密、深入的自我调节性思考。回顾多年教学，我发现通过教学反思，可以留自己之长，取他人之长，踢自己之短，开阔专业和理论视野，促成专业化发展和个人教学风格的形成，从而不断成长，尽快从经验的迷宫走向智慧的殿堂。 一、对教学目标的反思 （一）全面落实知识
摘 要： 在素质教育理念下如何进行高中化学教学，是值得每一个教师认真思考的问题。素质教育的实施对于高中化学教学的开展具有非常重要的意义。文章主要针对素质教育理念下高中化学教学的教学特点进行分析，并相应地提出素质教育下进行高中化学教学的相关措施，从而为高中化学教学适应素质教育的发展指引方向。 关键词： 素质教育 高中化学教学 教学特点 1.引言 在当今的社会环境下，素质教育已经成为我国教育发展