基于核心素养的可视化语文教学

来源 :基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:simonhill
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"学生发展核心素养"这一理念是立足于21世纪学生在新时期的新发展所提出的,此理念汲取国外先进教育理念的精华并结合我国国情,其目的指向于学生在新时期必备的综合能力。"核心素养"这一全新理念的提出必然引起教学方式的变革,在"核心素养"中,信息技术素养是其中重要的一部分,在这样的时代语境下,可视化教学在教学中的地位越来越突出,这也符合政府"互联网+"的政策。目前,可视化教学在语文教学中应用较少并且不够成熟,而其在新时期语文教学中的必要性和重要性不可忽视。
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本文择取中学文言文(均见2001年人教版初中语文教材)中五个读音较为特殊的字,对其特殊读法形成的原因进行较为具体的分析,对其中个别字在中学教材中的注音是否正确进行讨论,力图说出其所以然,希望有助于语文教学。    一、“论语”的“论”    见《〈论语〉十则》(七年级上册),根据教材注释“论”读lún 。“论”在现代汉语中最常见的读音是lùn,而在“论语”一词中读lún。由现代通行的字典、词典可见