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在信息化背景下应运而生的微课程以其短小精悍、学习方式灵活等优点给传统物理学史的教学提供了契机,本文将微信公众号平台与微课程进行融合,以“电子的发现”微课程为例,设计开发了基于微信公众号平台的高中物理学史微课程,学生可以随时随地自主学习.
基于微信公众平台的高中物理学史微课程设计与开发——以“电子的发现”为例
【摘 要】
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在信息化背景下应运而生的微课程以其短小精悍、学习方式灵活等优点给传统物理学史的教学提供了契机,本文将微信公众号平台与微课程进行融合,以“电子的发现”微课程为例,设
【机 构】
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深圳市盐港中学,广东深圳,518083
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2019年6期
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