【摘 要】
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深度教学是相对于浅层教学而言的一种教学理念、教学模式.深度教学以引导学生的深度学习为目标,带领学生从传统的符号学习向现代的学科思想以及意义系统学习的有效凭借.本案
【机 构】
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南京师范大学附属中学江宁分校,江苏南京211102
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深度教学是相对于浅层教学而言的一种教学理念、教学模式.深度教学以引导学生的深度学习为目标,带领学生从传统的符号学习向现代的学科思想以及意义系统学习的有效凭借.本案例来源于书本的一道习题,深度挖掘其潜在的价值,让学生从产品设计到器材规格的选择,经历完整的探究过程,借助知识的深度处理,使学生从知识的内部结构出发,实现对知识的完整处理与系统把握的目标.
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