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教学中非智力因素理论告诉我们，人的智力水平绝大多数是差不多的，而形成智力因素差别的主要原因是受非智力因素的影响。而智力因素与非智力因素是相辅相成，共助发展的。现代数学观念表明，数学教育要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展，关心、培养学生的个性品质，使学生的非智力因素得以提高。那么，在数学教学中，怎样培养学生的非智力因素呢？结合多年来的教学经验我认为，可以从以下几方面去思考。