【摘 要】
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小博：妈妈，前面要往北开车。这里有指示牌。 妈妈：哦，写了什么？ 小博：南坏路。 妈妈：宝贝，是南環路 记录人：浙江杭州 小猫咪爸爸
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小博：妈妈，前面要往北开车。这里有指示牌。
妈妈：哦，写了什么？
小博：南坏路。
妈妈：宝贝，是南環路
记录人：浙江杭州 小猫咪爸爸
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教育部2015年10月20日印发《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，指导各地积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，提升对家庭教育工作的重视程度，提高家庭教育工作的水平，为每一个孩子打造适合健康成长和全面发展的家庭环境，构建学校教育、家庭教育和社会教育有机融合的现代教育体系。 《意见》指出，近年来，经过各地不断努力探索，家庭教育工作取得了积极进展，但还存在认识不到位、教育水平不高、
你4周岁时例行身体检查。在医生那里，我诉说着我的忧虑：你从来没有耐心听我讲完一个故事，甚至在精彩的电视节目前，你也坐不够10分钟。 慈祥的医生阿姨问：她画画吗?我说：画。但那水平和哥哥同龄时的水平相比，差太远了。 耐心的医生阿姨问-她玩拼图吗?我说：玩。但现在玩的还是哥哥两三岁时玩的那个水平。 温柔的医生阿姨问：那么，想一想，她有哪些比哥哥好的方面? 我顿了一下，说：她比哥哥更爱接受挑战和
转眼，宝儿上大班了，怎么样根据孩子的年龄特点来做好幼升小的准备呢？我开始陷入焦虑中。 我陆续查阅了脑科学对于幼儿写字教育的理论研究、大班孩子在游戏中使用文字的研究案例、大班幼儿年龄段该有的书面表达与书写的特点、如何增强幼儿语音语感的敏感性……我开始试着从孩子的年龄特点和行为表现着手准备。 马路上的文字认识 平时，我会有意无意地让孩子观察生活中常见的文字符号，如上下学路上的广告牌，说说这些字长
[美国]Else Holmelund Minarik/原著 匙 河/编译 沈苑苑/绘画 1.“这张画真叫我开心。”小熊刚画好一个张牙舞爪、翘尾巴的绿肚皮妖怪。 2.“嗨，母鸡，这张画是送给外婆的。你可以帮我带给她吗？”“当然。”母鸡说。 3.外婆耳鬓别着一朵绿色的花，看到绿肚皮的妖怪开心极了。 4.她亲了一下母鸡的羽毛，“这个亲亲是给小熊的，请帮我带给他，好吗？”“很乐意。”母鸡说。
儿子：妈妈，我是怎么来的？ 妈妈：你小时候啊，在妈妈的肚子里…… 儿子：妈妈，你那个时候很饿吗？为什么要把我吃掉？ 记录人：河北保定 王 翠老师
当妈妈的经常要面对这样的熊孩子： 说过的晚上8点半睡觉，可是现在快11点了。 眼看上幼儿园要迟到了，可孩子就是不起床。 说过的Ipad只能玩半个小时，但是都好几个半小时了。 玩过的玩具从来不迭回家，客厅一片狼藉； 别人搭好的积木，一伸手就把它推倒。 吃饭的时候不肯坐下来，要奶奶满屋子追着喂。 对爸爸妈妈说：规则是保证孩子愉快生活、友好交往、有效学习的前提。如果我们忽略了规则的培养和训
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坏习惯1：不耐烦 工作繁忙压力大，回到家看到孩子又吵又闹，你终于忍不住大吼起来：“怎么老是哭啊哭啊！别哭了，真是烦人！” 提醒：一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到父母的尊重。 坏习惯2：太“大方” 你勤俭持家，舍不得给自己买新衣服，可是对孩子却很大方，从不教他节俭。 提醒：我们的这种“爱”，会使孩子只懂得得到，不懂得付出。 坏习惯3：不认错 你的孩子为争夺玩具而跟别的小朋友吵架