论文部分内容阅读
摘 要：高校基层单位的品牌建设是高校在办学过程中积累的一种优质教学资源，是软实力和硬实力兼备的发展。高校的扩招带来的既是机遇也是挑战，只有实施基层单位品牌战略，增强品牌意识，才能让高校抓住机遇，立于不败之地。本文基于这样的背景，研究国外高校基层单位的模式，提出了基层单位品牌建设的策略。
关键词：高校基层单位；品牌建设；策略
一、国外高校基层单位的启示
美国模式的三级结构：学校—院—学系。学系是主要的学术组织。主要特点为：（1）在学校的三级结构模式中，学系一级是核心。（2）各委员会的民主决策决定学术权力的行使。（3）基层单位学系拥有广泛的自主权，其中包括课程安排、教师聘请、教研活动、经费开销等自主权。
日本模式的三级结构：大学—学院—讲座。主要特点为：（1）讲座担任大学的财政预算，同时负责教学安排、基层单位的学术研究。（2）讲座中的教授，拥有独立的认识聘任权、财务管理权和独立的学术研究权。（3）在讲座一级中通过学院的教授会再到大学的评议会来进行基层单位的招生、课程的安排、学生学位的授予等。
小结：高校基层单位直接面对的受众是学生，可以最直接地了解到学生的需求。多基层单位的影响力，可以从根本上提升学院的品牌影响力，再通过多学院的品牌影响力，从根本上提升学校的社会影响力。
二、高校基层品牌CIS战略
1.MI理念识别系统
MI理念识别系统是指基层单位所特有的教学理念、教与学价值观和未来发展目标等精神文化方面的认知。它根植于历史和现状的挖掘基础之上，是对基层单位所有相关人、事而形成的社会责任感的观念识别，是基层单位品牌管理的核心。
建立基层单位理念识别的基本流程：第一步，寻找高校基层单位的战略目标，找出基层单位的未来愿景；第二步，从基层单位的办学特色和利益相关者价值观等信息中挖掘出基层单位的价值观；第三步，整合信息制定目标，挖掘历史因素及精神文化，规范出道德行为准则。
2.BI行为识别系统
BI行为识别系统是指基于理念识别系统指导下的行为规范。涵盖基层单位内部利益相关者的行为规范和对外的行为规范。理念识别系统的行动化就是行为识别系统，所有利益相关者对理念识别达成的共同认识是实施行为识别的前提。
规范基层单位行为识别的基本流程。第一步要将理念识别系统系统化；第二步，将系统化的行为识别系统规范化，包括道德行为规范、教职工服务规范等；第三步，将行为规范作为基本原则，逐步贯通于整个基层单位品牌中；第四步，将行为规范制度化，包括教学活动制度化、实践活动制度化、学术活动制度化等。
3.VI视觉识别系统
VI视觉识别系统是指将理念识别系统和行为识别系统视觉化、形象化。标准化和统一化的视觉形象，可以从本质上提升品牌的品格和气质，是软实力具体化的表现。在视觉识别系统中包含两部分的内容，即基础要素和应用要素。
设计基层单位视觉识别的基本流程：第一步将基层单位形象化，即品牌的标志设计，标志设计是突出自身特色，塑造出区别于其它基层单位的重要手段；第二步针对标志设计进行基础要的设计，包括标准制图、辅助图形、标准色等；第三步依据基础要素的规范进行应用部分的设计，包括办公事务用品设计、导视系统设计、宣传系统设计等。
三、快速提升品牌影响力策略
1.印刷品
在基层单位品牌的建设中，印刷品主要包括活动海报、DM宣传页等。在高校基层单位的品牌推广中，综合性展览是印刷品传播基层单位文化的较大的舞台。海报、展板、单页等宣传品的优劣，直接传播着基层单位的“修养”，直接影响着公众对基层单位品牌的感知与理解，是快速提升基层单位品牌形象和口碑的有效途径之一。
2.网站
第四媒体互联网的迅速发展，逐渐成为信息宣传的重要阵地，具有迅捷、推广范围广等优势。网络的表现形式不受空间的限制，表达方式多种多样，自然而然成为品牌推广必不可少的组成部分。
网站给人的第一印象来自视觉，要让浏览者能够快速找到有效的信息，因此网站页面多以简洁为主，再搭配视觉识别系统中的标准色及辅助色搭配，进而形成与基层单位品牌统一的视觉效果。网站快速有效信息的传递，是社会公众能快速、全面、客观地理解和接受基层单位品牌形象的重要策略之一。
3.手机APP客户端
APP的推广策略，首先是针对在校学生对智能手机的广泛使用，为手机APP运用到教学事务的公告、实践活动的宣传等提供用户基础；其次，手机APP的信息传达的效率，可以将教学资源快速有效地传递给学生，形成学生从使用到喜欢使用再到依赖使用的良性循环；再次手机APP可以弥补网站针对性和互动性不强的问题，为高校形成网站以展示为主，APP以互动为主、动静结合的网络信息平台；再次，APP的建设是传播校园文化的手段之一，包括学生学习、校园生活、娱乐等文化；最后，用户可以通过APP实时搜索信息，快速寻找出事件关系人，高效地建立社交圈。
参考文献：
[1]徐高明.高校品牌理念的内涵及其规定性[J].中国高教研究，2006（12）.
[2]别敦荣.美国大学定位与个性化发展[J].高等教育研究，2003（1）.
关键词：高校基层单位；品牌建设；策略
一、国外高校基层单位的启示
美国模式的三级结构：学校—院—学系。学系是主要的学术组织。主要特点为：（1）在学校的三级结构模式中，学系一级是核心。（2）各委员会的民主决策决定学术权力的行使。（3）基层单位学系拥有广泛的自主权，其中包括课程安排、教师聘请、教研活动、经费开销等自主权。
日本模式的三级结构：大学—学院—讲座。主要特点为：（1）讲座担任大学的财政预算，同时负责教学安排、基层单位的学术研究。（2）讲座中的教授，拥有独立的认识聘任权、财务管理权和独立的学术研究权。（3）在讲座一级中通过学院的教授会再到大学的评议会来进行基层单位的招生、课程的安排、学生学位的授予等。
小结：高校基层单位直接面对的受众是学生，可以最直接地了解到学生的需求。多基层单位的影响力，可以从根本上提升学院的品牌影响力，再通过多学院的品牌影响力，从根本上提升学校的社会影响力。
二、高校基层品牌CIS战略
1.MI理念识别系统
MI理念识别系统是指基层单位所特有的教学理念、教与学价值观和未来发展目标等精神文化方面的认知。它根植于历史和现状的挖掘基础之上，是对基层单位所有相关人、事而形成的社会责任感的观念识别，是基层单位品牌管理的核心。
建立基层单位理念识别的基本流程：第一步，寻找高校基层单位的战略目标，找出基层单位的未来愿景；第二步，从基层单位的办学特色和利益相关者价值观等信息中挖掘出基层单位的价值观；第三步，整合信息制定目标，挖掘历史因素及精神文化，规范出道德行为准则。
2.BI行为识别系统
BI行为识别系统是指基于理念识别系统指导下的行为规范。涵盖基层单位内部利益相关者的行为规范和对外的行为规范。理念识别系统的行动化就是行为识别系统，所有利益相关者对理念识别达成的共同认识是实施行为识别的前提。
规范基层单位行为识别的基本流程。第一步要将理念识别系统系统化；第二步，将系统化的行为识别系统规范化，包括道德行为规范、教职工服务规范等；第三步，将行为规范作为基本原则，逐步贯通于整个基层单位品牌中；第四步，将行为规范制度化，包括教学活动制度化、实践活动制度化、学术活动制度化等。
3.VI视觉识别系统
VI视觉识别系统是指将理念识别系统和行为识别系统视觉化、形象化。标准化和统一化的视觉形象，可以从本质上提升品牌的品格和气质，是软实力具体化的表现。在视觉识别系统中包含两部分的内容，即基础要素和应用要素。
设计基层单位视觉识别的基本流程：第一步将基层单位形象化，即品牌的标志设计，标志设计是突出自身特色，塑造出区别于其它基层单位的重要手段；第二步针对标志设计进行基础要的设计，包括标准制图、辅助图形、标准色等；第三步依据基础要素的规范进行应用部分的设计，包括办公事务用品设计、导视系统设计、宣传系统设计等。
三、快速提升品牌影响力策略
1.印刷品
在基层单位品牌的建设中，印刷品主要包括活动海报、DM宣传页等。在高校基层单位的品牌推广中，综合性展览是印刷品传播基层单位文化的较大的舞台。海报、展板、单页等宣传品的优劣，直接传播着基层单位的“修养”，直接影响着公众对基层单位品牌的感知与理解，是快速提升基层单位品牌形象和口碑的有效途径之一。
2.网站
第四媒体互联网的迅速发展，逐渐成为信息宣传的重要阵地，具有迅捷、推广范围广等优势。网络的表现形式不受空间的限制，表达方式多种多样，自然而然成为品牌推广必不可少的组成部分。
网站给人的第一印象来自视觉，要让浏览者能够快速找到有效的信息，因此网站页面多以简洁为主，再搭配视觉识别系统中的标准色及辅助色搭配，进而形成与基层单位品牌统一的视觉效果。网站快速有效信息的传递，是社会公众能快速、全面、客观地理解和接受基层单位品牌形象的重要策略之一。
3.手机APP客户端
APP的推广策略，首先是针对在校学生对智能手机的广泛使用，为手机APP运用到教学事务的公告、实践活动的宣传等提供用户基础；其次，手机APP的信息传达的效率，可以将教学资源快速有效地传递给学生，形成学生从使用到喜欢使用再到依赖使用的良性循环；再次手机APP可以弥补网站针对性和互动性不强的问题，为高校形成网站以展示为主，APP以互动为主、动静结合的网络信息平台；再次，APP的建设是传播校园文化的手段之一，包括学生学习、校园生活、娱乐等文化；最后，用户可以通过APP实时搜索信息，快速寻找出事件关系人，高效地建立社交圈。
参考文献：
[1]徐高明.高校品牌理念的内涵及其规定性[J].中国高教研究，2006（12）.
[2]别敦荣.美国大学定位与个性化发展[J].高等教育研究，2003（1）.