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以苯甲酸正丁酯的合成为例进行抛锚式实验教学,通过创设问题情境来引入锚,然后通过情境交流、协作会话来抛锚,再通过问题探讨、实验探究来消除锚,从而实现实验知识和能力的意义构建。
“抛锚式教学”在大学有机化学实验教学中的尝试
【摘 要】
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以苯甲酸正丁酯的合成为例进行抛锚式实验教学,通过创设问题情境来引入锚,然后通过情境交流、协作会话来抛锚,再通过问题探讨、实验探究来消除锚,从而实现实验知识和能力的意
【机 构】
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常州大学石油化工学院
【出 处】
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高校实验室科学技术
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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江苏省重点改革课题(项目编号:2015JSJG041),江苏品牌专业建设工程资助项目(项目编号:PPZY2015B145)
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