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为了促进高职教育改革、校企人力资源建设和行业共同的发展，需要通过签订校企合作订单的方式来培养高素质技能人才。这种方式不仅能培养学生的关键能力和良好的职业素养，还能够提高就业率和就业质量。由于“订单式”培养过程控制的关键是学生管理工作，本文以校企双方在订单式培养过程中的长期实践为基础，探究学生管理工作的创新之处，通过良好的实践效果促进订单式培养的发展。