还实验于课堂 ——谈新课改背景下实验对物理学科三维目标的承载

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:marinefish
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
浙江省已经进入了新一轮课改,在此背景下物理学科对教学目标提出了新的要求。注重物理知识的构建过程,注重对学生能力的考察,注重学生的情感体验。实验就是一个实现教学目标的重要载体和途径。本文论述了实验在四个方面体现了教学目标:一、实验可以培养学生的学习物理的兴趣;二、实验有助于学生对知识的理解;三、实验加强了理论与实际的联系;四、实验有助于正确价值观的形成。所以加强实验教学非常重要。 Zhejiang Province has entered a new round of curriculum reform, in this context the physics of teaching goals set new requirements. Focus on the construction of physical knowledge, pay attention to the study of students’ abilities, pay attention to the emotional experience of students. Experiment is an important carrier and way to achieve the teaching goal. This article discusses the experiment in four aspects reflects the teaching objectives: First, the experiment can cultivate students ’interest in learning physics; Second, the experiment contributes to students’ understanding of knowledge; Third, the experiment strengthens the theory and the actual connection; Fourth, Experiments help to shape the correct values. Therefore, to strengthen the experimental teaching is very important.
其他文献
薪酬作为收入分配和人力资源管理的核心问题,无论是对宏观经济运行还是对微观经济管理都有非常重要的影响。制订一套科学合理的薪酬体系,对激发员工工作潜能,吸引和留住优秀人才
进入21世纪,随着科技和经济的高速发展,世界经济进入了继工业文明、后工业文明之后的又一新阶段——知识经济时代。而随着我国经济迅速融入到世界社会经济大潮中,作为社会主义市
国内外越来越多的企业认识到,人力资源是企业生产的“第一资源”,绩效管理体系设计是建立现代企业人力资源管理制度的前提和核心。如何设计和建立一套科学的、符合国情以及适应企业战略发展的绩效管理体系,对中国企业特别是国有企业来说,是一个全新而重大的课题。本文从绩效管理基本理论出发,在对CS公司原有的绩效考核体系的评估与问题分析的基础上,为其设计了新的绩效管理体系。本文第一部分对绩效的意义,绩效管理的内涵、
摘 要: 职业学校在突出技术性、专业性、针对性,强调技术教育的过程中,将注意力过多地放在了职业技能培训上,淡化了职业技术教育的育人、综合素质教育,导致部分学生虽然具有良好的专业技能,不同专业对数学要求差别很大,相近专业要求也不尽相同。提高数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是使学生学以致用。  关键词: 职业学校 数学教育 教育理念    职业学校专业类型繁多,
作为-个以盈利为目标的组织,任何公司都希望能够做到基业常青。对于中国上市公司来说,只有不断提升公司能力,才能在激烈的市场竞争中生存。而公司财务能力作为公司能力的重要构
学位
学位
本文通过对荣华二采区10
期刊
学位
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
【摘要】随着社会的发展和科学技术的快速进步,新时代教育有了新的时代使命。信息技术作为当今社会人人需要掌握的一门技能,教学目标发生了一定的变化,由传统的让学生掌握简单的操作技能到全面提升学生的信息素养。本文就信息技术小组合作探究学习模式继续探究,旨在能够有效提高学生信息技术能力,提高其综合素质。  【关键词】信息技术 合作探究学习 模式  【中图分类号】G633.67【文献标识码】A 【文章编号】2