Mn-Mo-W-O_x脱硝催化剂活性组分的配伍优化

来源 :分子催化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pentagon888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用等体积浸渍法制备系列Mn-Mo-W-O_x/堇青石和Mn-Mo-W-O_x/TiO_2催化剂,用于选择性催化还原NO.通过Mn、Mo、W 3种元素不同配比对催化剂配伍进行优化,确立Mn-Mo-W-O_x最佳配比.采用XRD、N_2-BET、PyIR、SEM以及XPS等表征分析催化剂的固相结构、比表面积、酸量、表面形貌和表面元素.结果表明:当Mn/Mo/W元素摩尔比为10∶0.5∶1,载体为TiO_2时,催化剂的催化性能最优.适量Mo掺入Mn-W-O_x催化剂可以增大其比表面积,提高催化剂表面L酸酸量以及Mn~(4+)离子浓度,从而有效提高了催化剂高温活性.载体替换为TiO_2时催化剂的比表面积和酸量明显提高,从而增强了催化剂的脱硝性能. A series of Mn-Mo-W-O_x / cordierite and Mn-Mo-W_O_x / TiO_2 catalysts were prepared by the same volume impregnation method for the selective catalytic reduction of NO. By Mn, Mo, The optimal ratio of Mn-Mo-W-O_x was determined.The solid phase structure, specific surface area, acid content, surface morphology and surface of the catalyst were characterized by XRD, N_2-BET, PyIR, SEM and XPS. Element.The results showed that when the molar ratio of Mn / Mo / W was 10: 0.5: 1 and the carrier was TiO 2, the catalytic activity of the catalyst was the best.Adding an appropriate amount of Mo into Mn-W-O_x catalyst can increase its specific surface area, The amount of L acid and the concentration of Mn 4+ ions on the surface of the catalyst were increased, and the high temperature activity of the catalyst was effectively enhanced. The specific surface area and acid amount of the catalyst were obviously increased when the catalyst was replaced by TiO 2.
其他文献
将木质素基补强填料(LRF)分别采用干混、水混、油混(疏水处理填料)3种方法与苯乙烯-丁二烯-苯乙烯共聚物(SBS)和高苯乙烯(HS)混炼制备了SBS/HS/LRF共混发泡材料,并对其断面形
芳香偶氮化合物广泛应用于有机染料、生物医药、食品添加剂、自由基诱发剂等领域.本工作以芳胺类化合物为原料,在叔丁醇钾的辅助作用下,通过碳酸银催化氧化作用,在氯苯溶剂中
可见光促进利用氧气作为最终氧化剂的氧合反应,具有反应条件温和,环境友好等优点.综述了可见光促进的使用氧气作为氧化剂的均相氧合反应,包括烷烃、烯烃、炔烃、醇、醛和一些
[目的]建立白胡椒中毒死蜱和溴氰菊酯残留的检测方法。[方法]采用乙腈提取,凝胶渗透色谱和Canbon-NH2净化,气相色谱-串联质谱进行测定。[结果]白胡椒中毒死蜱和溴氰菊酯在0.0
本刊讯日前,安徽省墙改办王岩副调研员、赵箐科长和马鞍山市墙办主任黄兴田一行到含山县进行了调研。在听取含山县墙改办有关产业升级、产品质量管理、新型墙材专项基金征管
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
“哎呦,又要写作文啊!”作为语文老师,我们时常听到这样的抱怨,其实,何止是学生,老师也觉得难!常常不知如何下手指导学生写好作文,提高作文水平。那么为什么我们不尝试着走一
常州市混凝土行业开始遭遇双重夹击:一是今年起到明年底之前,淘汰所有黄标混凝土搅拌车;二是2016年前,混凝土搅拌站全部改造,达到绿色环保生产条件。从常州市混凝土协会了解
嘲笑,我们看到它的第一印象一定是不好的字眼。许多人的梦想往往被嘲笑扼(è)杀在摇篮中。我,也不例外。有一段时间,班上的同学都迷上了漫画。许多同学开始用铅笔临摹漫画人
听课是学生接受新知识、学成新技能的最主要的环节。只有提高听课的效率,学生才能在有限的课堂时间内有所收获。那么,怎样让课堂像磁石一样,牢牢地吸住学生的耳朵呢?这就要求教师要学会讲演。笔者认为,教师要像一个修行中的高僧,在不断的觉悟和践行中,以自己的课堂讲演艺术潜移默化地影响学生。  一、修炼自己的声音,让它引人入胜  音色是最具区别的语言要素。不同年龄阶段的人,说话声音自然也各不相同。在教学中,教师