【摘 要】
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在小学数学教学中常常需要学生联系生活实际来列举一些数据。依据课程标准的精神,教师应该引导学生们开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动。笔者认为,为了使这种数学精神
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在小学数学教学中常常需要学生联系生活实际来列举一些数据。依据课程标准的精神,教师应该引导学生们开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动。笔者认为,为了使这种数学精神真正落实到位,我们可以从以下三个方面来引导学生:一是紧密联系生活实际;二是培养猜想、推理等数学思维;三是探究激发学生思维,提升学生兴趣和思维能力。
In elementary mathematics teaching, students often need to contact the actual life to cite some of the data. According to the spirit of curriculum standards, teachers should guide students to observe, operate, guess, reason, exchange and other activities. In my opinion, in order to make this kind of mathematical spirit truly put into place, we can guide students from the following three aspects: one is closely linked to the reality of life; the other is to cultivate conjecture, reasoning and other mathematical thinking; the third is to stimulate students thinking and enhance students Interest and thinking ability.
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