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职校的语文教学要从教学实际出发,根据因材施教的原则,采取调动学生学习积极性的策略,营造愿学、乐学的学习氛围.用愉悦情境教学法,教师利用好“笑点”,学生寻找到课堂的“兴奋点”,提高教学的质量和效率.
语文课堂教学提质提效的捷径——谈愉悦情境教学法
【摘 要】
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职校的语文教学要从教学实际出发,根据因材施教的原则,采取调动学生学习积极性的策略,营造愿学、乐学的学习氛围.用愉悦情境教学法,教师利用好“笑点”,学生寻找到课堂的“兴
【机 构】
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浙江省义乌市上溪中学
【出 处】
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职业教育（上、中旬）
【发表日期】
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2004年期
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