空管糊剂治疗乳牙慢性根尖周炎

来源 :牙体牙髓牙周病学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hongguoqwer
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
乳牙慢性根尖周炎的治疗,常规应用根管治疗术及变异干髓术。1992年以来, 我们采用空管药物疗法进行治疗,取得较好的疗效,报告如下。rn  空管药物配方:强力霉素0.1g,甲氧苄氨嘧啶0.1g,甲硝唑0.2g,强的松5mg,黄连素0.1g ,研末后以丁香油调成糊剂装瓶备用。rn  操作方法:患牙常规开髓,去冠髓,清理根管,拭干后封FC棉捻7d ,复诊时无叩痛。去除原封物,根管口放2mm厚空管糊剂,垫底,永久充填。rn  术后6个月~2年共复查119例,132个牙,其中男68例69个牙,女51例63个牙,年龄4~9岁。 rn  疗效评定rn  成功:X线片示根尖周病变消失或缩小,无自觉症状,牙咀嚼功能良好。X线片 示根尖周病变与术前相同。rn  结果:成功106个牙,失败26个牙,成功率80.30%,失败率19.70%。rn  乳磨牙髓腔大、根管粗大、髓室底与根分叉处副根管较多,根管充填不易严密。空管药 物能在髓腔内渗透到根尖周及根分叉周围组织中去,起着杀菌或抑菌作用,使病变的根尖周 组织得以治愈。
其他文献
教学是一项有目的、有计划的活动,要使课堂运作的系统性与有效性耦合而呈现出教学高效,就必须对课堂教学各要素进行有效规划和设计。课堂教学设计是教师教学环节的关键一环。
合作学习是指以小组学习为组织形式,以团体成绩为评价标准,以培养学生的合作精神和大面积提高学生学习成绩为目标的互助性学习。它与“个体学习”相对,强调学习过程中的互帮
[目的]了解变蓝菌素对口腔鳞癌及口腔正常粘膜内源性脂肪酸合成活性的抑制特点。[方法]切取口腔鳞癌患者新鲜手术标本的癌组织及正常口腔粘膜组织块 ,将组织块剪成细块 ,分变
时间:一天地点:田野间角色:风、太阳、一个放牛娃[幕开时,风和太阳正互相争论着。]风:(生气地)你不要再说了,我的本领就是最大的!太阳:(瞧不起地)哼!就你那样,还敢说大话,(跷
不会说话的宝宝,往往用自己的方式去发泄情绪,拉头发,踢 人,咬人……正确理解宝宝的行为,有效帮助缓解。 Do not speak to the baby, often in their own way to vent their
南浔锦绣实验学校创办于2004年5月,现有教学班45个,教师125名,学生1956人。建校三年多来,学校坚持倡导“关注人人发展、倡导成功体验,培植人生希望、垒积锦绣前程”的办学理
目的 :评价微型钛板坚强内固定在治疗眼眶 -上颌 -颧骨复合骨折中的可靠性及其效果 ,探讨其优缺点。方法 :12例患者共 2 7处眼眶 -上颌 -颧骨复合骨折微型钛板复位坚固内固定
1 前言 1999年度,柳钢中板厂综合成材率为90.19%,列全国地方骨干企业第四位,距离“前三”仅一步之遥,如何赶超成材率的“前三”是我们中板厂在新千年里的奋斗目标之一。在全
美国《国家地理》杂志不久前评出了2007年度十大太空照片,哈勃太空望远镜拍摄到的一颗类似于太阳星球的灿烂死亡的图片被评为头号照片,紧接着是中子星的怪异“邻居”、火星发
《全日制义务教育语文课程标准》提出:积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。教师应努力提高组织教学和引导学生学习的质量。“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”传统的语文教师角色的定位已经不适应当前社会的需要,改变原有教育方式和评价方式,语文教师的角色重新定位问