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[摘要]随着我国教育改革力度的不断加大，大学生思想政治教育水平得到快速提升，使得大学生社会主义核心价值观教育模式发生一定转变，给大学生社会主义核心价值观教育提出了更高要求，以帮助大学生树立正确的人生观、价值观、社会观和世界观。
[关键词]大學生 社会主义核心价值观 教育模式 构建策略
[中图分类号]G416 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）08-0154-01
一、现行大学生社会主义核心价值观教育模式存在的主要问题
（一）没有明确进行教育定位
根据现行大学生社会主义核心价值观教育模式的实施情况来看，教育定位方面存在的问题主要包括教育内容和教育方式两个方面，给大学生社会主义核心价值观教育水平提升带来极大影响。在党召开十八大以后，大学生社会主义核心价值观教育的重点主要是“爱国、敬业、诚信和友善”四个方面，而思想政治教育与其存在一定差别，所涉及的内容更多、范围更广。因此，现行大学生社会主义核心价值观教育模式出现教育内容定位不明确的问题。与此同时，大部分大学生社会主义核心价值观教育都只是处于表面化形式，而没有明确指出应该怎么做，使得大学生社会主义核心价值观教育过多停留在思想层面。并且，理论知识方面的讲述比较多，而大学生社会主义核心价值观教育目标、方式等却没有正确把握，使得现行大学生社会主义核心价值观教育模根本达不到预期效果。
（二）教育方式、方法、载体不够多样化
虽然我国大学生社会主义核心价值观教育方式、方法都已经发生一定改变，但它们都不够多样化，并且教育载体也比较单一，使得大学生社会主义核心价值观教育出现脱离现实、不切实际等问题。与此同时，教师过于注重大学生社会主义核心价值观教育的形式，没有对教育效果给以足够的关注，从而无法了解到学生的真实想法和学习效果。并且，教师没有对学生各方面能力培养、学习兴趣增强等给以高度重视，没有注重教育内容与实践相联系，最终影响大学生社会主义核心价值观教育的整体效果。另外，大学生社会主义核心价值观教育载体创新没有得到应有的重视，没有根据大学生社会主义核心价值观教育的特点进行课程设置，给大学生社会主义核心价值观教育创新带来极大影响。
（三）教育评价机制和反馈机制不健全
现行大学生社会主义核心价值观教育模式下，没有比较健全的教育评价机制和反馈机制，使得学生的学习情况、教师的教学效果等都得不到比较全面、公正的评估，从而无法根据当前大学生社会主义核心价值观教育的整体情况进行教学计划的设置，最终无法促进大学生社会主义核心价值观教育模式不断修正和完善，给大学生社会主义核心价值观教育水平提升带来极大影响。
二、大学生社会主义核心价值观教育模式的构建策略
（一）注重大学生社会主义核心价值观教育目标的合理确定
随着高校教育规模的不断扩大，大学生社会主义核心价值观教育结构需要重新组合，将思想和文化相结合，优化配置学校的教学资源和学习资源，让大学生充分认识到社会主义核心价值观教育的重要性，才能促进大学生社会主义核心价值观教育水平不断提升，从而促进大学生社会主义核心价值观教育模式不断创新。在实践过程中，注重教育目标的合理定位，有效利用学校的人力资源、学习资源、活动资源和教学资源等，并加大社会主义核心价值观教育宣传力度，开展丰富、多样的教育活动，对于促进大学生社会主义核心价值观教育模式不断创新有着重要影响。
（二）注重大学生社会主义核心价值观教育内容的合理确定
面对复杂的社会环境，大学生社会主义核心价值观教育模式的有效构建，需要注重其教育内容的合理确定，并不断提高大学生社会主义核心价值观教育工作的监控力度，才能帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，从而促进大学生未来良好发展。在实践过程中，选择合适的教学内容，注重教学机制的不断创新，并协调好政府、高校、教师等多个方面的工作，是确保大学生社会主义核心价值观教育整体效果的重要途径，对于促进各大高校长远发展具有重要影响。
（三）注重大学生社会主义核心价值观教育方法和载体的合理确定
随着大学生社会主义核心价值观教育工作有序开展，教学模式的改革创新，需要注重其教育方法和载体的合理确定，推动它们多样化发展，才能让大学生积极地参与到各教育活动中，从而培养大学生积极向上的人生态度，对于促进教学资源优化配置有着重要影响。例如：组织大学生自行播放爱国主义宣传片，让大学生对社会主义核心价值观教育有更深入的了解，可以更好地培养他们的爱国主义。与此同时，不断提升教师队伍的整体素质，增强大学生的团队意识，鼓励大学生不断探索和创新，并培养大学生的奉献精神、敬业精神等，对促进大学生综合素质全面发展有着重要影响。
三、结束语
在社会不断发展的过程中，大学生是重要组成部分之一，必须高度重视大学生社会主义核心价值观教育，不断完善大学生社会主义核心价值观教育体系，才能真正推动大学生社会主义核心价值观教育模式不断创新，最终实现大学生社会主义核心价值观教育的真正意义。
【参考文献】
[1]肖璐，白光林，王俊.演化变迁视阈下新生代大学生职业价值观研究[J].技术经济与管理研究，2015（06）：29-33.
[2]山东滨州市局（公司）局长总经理巩红卫.开展“四德工程”努力培育和践行社会主义核心价值观[N].东方烟草报，2015，5（29）：003.
[3]赵楠.论社会主义核心价值观的培育及其在思想政治教育工作中的重要性[J].吉林省教育学院学报（上旬），2015（05）：59-60.
责任编辑：杨柳
[关键词]大學生 社会主义核心价值观 教育模式 构建策略
[中图分类号]G416 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）08-0154-01
一、现行大学生社会主义核心价值观教育模式存在的主要问题
（一）没有明确进行教育定位
根据现行大学生社会主义核心价值观教育模式的实施情况来看，教育定位方面存在的问题主要包括教育内容和教育方式两个方面，给大学生社会主义核心价值观教育水平提升带来极大影响。在党召开十八大以后，大学生社会主义核心价值观教育的重点主要是“爱国、敬业、诚信和友善”四个方面，而思想政治教育与其存在一定差别，所涉及的内容更多、范围更广。因此，现行大学生社会主义核心价值观教育模式出现教育内容定位不明确的问题。与此同时，大部分大学生社会主义核心价值观教育都只是处于表面化形式，而没有明确指出应该怎么做，使得大学生社会主义核心价值观教育过多停留在思想层面。并且，理论知识方面的讲述比较多，而大学生社会主义核心价值观教育目标、方式等却没有正确把握，使得现行大学生社会主义核心价值观教育模根本达不到预期效果。
（二）教育方式、方法、载体不够多样化
虽然我国大学生社会主义核心价值观教育方式、方法都已经发生一定改变，但它们都不够多样化，并且教育载体也比较单一，使得大学生社会主义核心价值观教育出现脱离现实、不切实际等问题。与此同时，教师过于注重大学生社会主义核心价值观教育的形式，没有对教育效果给以足够的关注，从而无法了解到学生的真实想法和学习效果。并且，教师没有对学生各方面能力培养、学习兴趣增强等给以高度重视，没有注重教育内容与实践相联系，最终影响大学生社会主义核心价值观教育的整体效果。另外，大学生社会主义核心价值观教育载体创新没有得到应有的重视，没有根据大学生社会主义核心价值观教育的特点进行课程设置，给大学生社会主义核心价值观教育创新带来极大影响。
（三）教育评价机制和反馈机制不健全
现行大学生社会主义核心价值观教育模式下，没有比较健全的教育评价机制和反馈机制，使得学生的学习情况、教师的教学效果等都得不到比较全面、公正的评估，从而无法根据当前大学生社会主义核心价值观教育的整体情况进行教学计划的设置，最终无法促进大学生社会主义核心价值观教育模式不断修正和完善，给大学生社会主义核心价值观教育水平提升带来极大影响。
二、大学生社会主义核心价值观教育模式的构建策略
（一）注重大学生社会主义核心价值观教育目标的合理确定
随着高校教育规模的不断扩大，大学生社会主义核心价值观教育结构需要重新组合，将思想和文化相结合，优化配置学校的教学资源和学习资源，让大学生充分认识到社会主义核心价值观教育的重要性，才能促进大学生社会主义核心价值观教育水平不断提升，从而促进大学生社会主义核心价值观教育模式不断创新。在实践过程中，注重教育目标的合理定位，有效利用学校的人力资源、学习资源、活动资源和教学资源等，并加大社会主义核心价值观教育宣传力度，开展丰富、多样的教育活动，对于促进大学生社会主义核心价值观教育模式不断创新有着重要影响。
（二）注重大学生社会主义核心价值观教育内容的合理确定
面对复杂的社会环境，大学生社会主义核心价值观教育模式的有效构建，需要注重其教育内容的合理确定，并不断提高大学生社会主义核心价值观教育工作的监控力度，才能帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，从而促进大学生未来良好发展。在实践过程中，选择合适的教学内容，注重教学机制的不断创新，并协调好政府、高校、教师等多个方面的工作，是确保大学生社会主义核心价值观教育整体效果的重要途径，对于促进各大高校长远发展具有重要影响。
（三）注重大学生社会主义核心价值观教育方法和载体的合理确定
随着大学生社会主义核心价值观教育工作有序开展，教学模式的改革创新，需要注重其教育方法和载体的合理确定，推动它们多样化发展，才能让大学生积极地参与到各教育活动中，从而培养大学生积极向上的人生态度，对于促进教学资源优化配置有着重要影响。例如：组织大学生自行播放爱国主义宣传片，让大学生对社会主义核心价值观教育有更深入的了解，可以更好地培养他们的爱国主义。与此同时，不断提升教师队伍的整体素质，增强大学生的团队意识，鼓励大学生不断探索和创新，并培养大学生的奉献精神、敬业精神等，对促进大学生综合素质全面发展有着重要影响。
三、结束语
在社会不断发展的过程中，大学生是重要组成部分之一，必须高度重视大学生社会主义核心价值观教育，不断完善大学生社会主义核心价值观教育体系，才能真正推动大学生社会主义核心价值观教育模式不断创新，最终实现大学生社会主义核心价值观教育的真正意义。
【参考文献】
[1]肖璐，白光林，王俊.演化变迁视阈下新生代大学生职业价值观研究[J].技术经济与管理研究，2015（06）：29-33.
[2]山东滨州市局（公司）局长总经理巩红卫.开展“四德工程”努力培育和践行社会主义核心价值观[N].东方烟草报，2015，5（29）：003.
[3]赵楠.论社会主义核心价值观的培育及其在思想政治教育工作中的重要性[J].吉林省教育学院学报（上旬），2015（05）：59-60.
责任编辑：杨柳