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随着高校信息化工作的不断深化,特别是基于数据的决策支持的重视,对数据质量的要求也渐得到各方重视。一方面,数据规模日益庞大,对师生的数据服务的要求也在不断拓展、提高,包括数据基础整理、查询统计、向普通用户提供信息咨询、对管理层提供决策依据;另一方面,各级教育部门、全社会各行各业、高校本身管理和服务部门对高校教育统计信息都越来越重视,统计数据在政策决策、科研管理、教育质量评估等方面被广泛应用。