【摘 要】
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现阶段农村学校为提升教学质量,应学会扬长避短,尽量减少因师资力量短缺、新型设备欠缺的资源现状引发的消极影响,极尽所能,充分应用现有信息化设施做以弥补,整改课堂结构.此
【机 构】
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四川省资阳市乐至县石佛镇明德九年义务教育学校,四川 资阳,641504
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现阶段农村学校为提升教学质量,应学会扬长避短,尽量减少因师资力量短缺、新型设备欠缺的资源现状引发的消极影响,极尽所能,充分应用现有信息化设施做以弥补,整改课堂结构.此外,农村教师也需落实新课程改革,及时更新观念,重视教学结构与可利用资源,力求提升教学专业水准,营造全新面貌.而“三环五学”课堂模式的开展便能满足这些教学期望,在此基础上,农村教师可用信息技术做以辅助,强化教学效率.对此,本文从农村学校信息技术教学环境出发,以初中英语为立足点,探讨教师如何汲取信息技术优势来推行“三环五学”模式,以确保其教学价值的充分发挥.
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