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随着经济全球化趋势的日益明显，我国与国际间的文化交流日益频繁，这使得我国对英语人才的需求量不断加大。高职院校是英语专业人才培养的中心。实际上高职英语教学应分为两个阶段：一，基础阶段为通用英语学习阶段；二，专业阶段为专门用途英语学习阶段。普通英语阶段培养的是学生听、说、读、写能力。专业英语阶段是培养学生在所学专业领域的英语能力运用。专门用途英语学习是增强学生就业能力，提高学生专业能力的主要途径。但很多高职院校却停留在传统英语教学模式中，高职英语引入ESP势在必行。本文将专门用途英语理论下的高职英语教学改革展开讨论分析。