【摘 要】
：
尝试错误是学习的基本形式,学习是一种尝试错误的过程.在数学教学中,不要人为的控制与消除错误,创设适当的教学情境,引导学生在试误的过程中,通过积极的探索,澄清问题、解决
【出 处】
：
中学数学研究(华南师范大学):下半月
论文部分内容阅读
尝试错误是学习的基本形式,学习是一种尝试错误的过程.在数学教学中,不要人为的控制与消除错误,创设适当的教学情境,引导学生在试误的过程中,通过积极的探索,澄清问题、解决问题.试误理论是从反面依靠试误来充分暴露学生对知识片面的、肤浅的认识,从而引发学生思维碰撞.在数学教学中运用试误理论,可以激发学生对新知的探索兴趣、对错源的探究思考,增强免疫力;加深学生对知识本质的理解,帮助学生多角度、全方位的思考问题,培养学生勇于面对错误,敢于质疑的品质,培养学生思维的深刻性和批判性,发展学生数学思维,落实数学核心素养.
其他文献
At 10:19 Beijing time on March 13,2021,a LM-4 C launch vehicle was launched into space from the Jiuquan Satellite Launch Center with 3 satellites,Yaogan 31-04 g
利用动态数学软件GeoGebra强大的代数作图功能,直观呈现出含参数的函数及其导数的图象,动态探究一些含参数的高考导数试题,探索解题的一般模式,提升学生的数学核心素养.践行
数学活动课是通过活动激发学生的数学体验,体会和领悟数学思想方法.开展数学活动需要注意开放性问题设计,并注意适时融入数学史,让学生在活动中动手操作、主动思考、体悟数学
当前,国内对于对分课堂教学模式的研究比较少,同时也有待进一步提升.本文则是以高中数学教学为主要出发点,针对对分课堂教学在教学实践中的具体应用进行有益尝试,首先,注重简
红色主题研学旅行的教育背景和意义北京市鲁迅中学"1+3"试验培养项目,从2016年开始要求每位学生每年参加两次研学旅行,其中红色主题研学是研学课程中非常重要的一部分。红色
【摘 要】在高中网络基础教学过程中，由于经费、课时等多种因素限制，导致教学效果不理想。Packet Tracer软件可以通过一系列的模拟实验，让学生在实践中理解网络相关知识，并转化为自身技能。 【关键词】Packet Tracer;网络基础;模拟实验 【中图分类号】G434 【文献标识码】B 【论文编号】1671-7384（2021）06-080-03 《普通高中信息技术课程标准》中明确指
伴随着计算力学、计算数学、水动力学、空气动力学与现代计算机科学技术的迅猛发展,其相结合而形成的复杂流场CAE技术和软件,已成为船海空天等高端装备研发设计的必备工具,也
近日，北京市教委发布了《关于做好2021年减轻中小学教师负担有关工作的通知》，提出中小学教师“减负令”。北京市教委表示，经梳理形成了《2021年中小学教师减负工作任务台账》，要求各区对现有涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项进行一次集中清理，形成《区级层面设立的督查检查评比考核事项清理清单》，确保对中小学校和教师的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上。 北京市教委要求，各区要严格控
微探究具有问题切入点小,实施灵活性大,课堂效益高的特点,本文以“平面直角坐标系中的面积问题”教学为例,用实践论证了微探究能充分提升学生的课堂参与度与思维质量,使学生
从沉积欠压实型异常地层孔隙压力的形成过程来看,其异常压力值由低到高逐步变化,过渡带的存在为随钻预测此种类型的异常地层压力提供了可能。在钻进过程中,利用地层压力监测