【摘 要】
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目的:小学生自尊与父母教养方式的相关研究.研究方法采取问卷测量法,以罗森伯格自尊量表(SES)与简式父母教养方式问卷(s-EMBU)为工具对335名三至六年级小学生进行集中施测.研
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目的:小学生自尊与父母教养方式的相关研究.研究方法采取问卷测量法,以罗森伯格自尊量表(SES)与简式父母教养方式问卷(s-EMBU)为工具对335名三至六年级小学生进行集中施测.研究数据显示:1.小学生男女在自卑水平与自我感觉平常者水平的显著性差异比较结果均为Sig.(2-tailed)=0.01,p<0.05的显著差异.2.总体水平上,小学生自尊在不同的年级之间的存在着显著差异,F=3.648,Sig.(2-tailed)==0.02,p<0.05.3.总体水平上,小学生自尊的与母亲的文化程度存在着显著差异Sig.(2-tailed)=0.02,p<0.05.4.父母农户和非农户与小学生父母教养方式中的情感温暖维度有显著相关Sig.(2-tailed)=0.03,p<0.05.结论:第一,总体水平上,小学生在低自尊水平有性别的显著性差异;第二,总体水平上,小学生的自尊水平与父亲的文化程度无显著相关;第三,总体水平上,父母的出身影响着父母对于子女采取的教养方式.
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