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【摘 要】
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学困生在不同地区的班级中始终是存在的,不少学生在小学时已经面临班级边缘生的境地,到了初中,数学学科的抽象性又让这些学生难以跟上班集体的学习节奏,这又导致这些学生的自
【机 构】
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浙江省绍兴县实验中学,
【出 处】
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理科考试研究
【发表日期】
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2014年02期
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