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在喀什大学2014级工科大学生中以选修《文献检索与阅读训练》公选课程的学生为研究对象的分析组,并选取同类专业同学年入学的学生作为研究对比组.以问卷调查分析和跟踪访问为主要研究形式,对新疆民、汉工科大学生阅读习惯进行了研究分析.分析了有目的的阅读训练对民、汉工科学生在阅读兴趣、阅读方法、个人认知、职业意识、信息交流及人际交流方面的影响,提出了针对性的培养民、汉工科大学生阅读习惯的一些技术措施.