学生“看”错学习现象的跟踪诊断与思考(下)

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纠错:一波三折弄清了问题的症结所在,我在课堂教学中便采取了相应的对策,帮助学生(尤其是那8位学生)克服类似的错误。1.加强对比,促使分化。将容易混淆的知识放在一起进 Error Correction: twists and turns to understand the crux of the problem, I have taken appropriate measures in classroom teaching to help students (especially those eight students) to overcome similar errors. 1. To strengthen comparison and promote differentiation. Put together easily confused knowledge
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