【摘 要】
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摘要: 随着《大学英语课程教学要求》的制定和CET-4题型的改革,原有的听力教学模式已不能完全满足学生的学习需要和考试要求。大学英语听力第二课堂以其丰富的内容和灵活的形式,遂成为听力教学不可或缺的组成部分。本文重点探讨了开展大学英语听力第二课堂教学的必要性、紧迫性及具体形式。 关键词: CET-4听力教学听力第二课堂开展形式 2004年教育部高教司组织制定了《大学英语课程教学要求(试行)》
初春时节,大运摩托2014年度安徽、吉林营销会议分别在合肥和长春隆重开幕。江淮大地初春的乍暖还寒和东北的飞雪,无法掩饰春意已悄上枝头,经销商满怀热情地赴会,也预示着2014
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