【摘 要】
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一、“唱”。唱英语歌曲不仅活跃课堂气氛,增添学习情趣,而且那种节奏感也使思维语言结合在一起,从而促进记忆。如“Lucy,PutYourShoesOn”这首歌,学生爱听爱唱,从而也就记住
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一、“唱”。唱英语歌曲不仅活跃课堂气氛,增添学习情趣,而且那种节奏感也使思维语言结合在一起,从而促进记忆。如“Lucy,PutYourShoesOn”这首歌,学生爱听爱唱,从而也就记住了“Puton,Gotoschool,Gotobed,Gohome”这些词组和“It’stimetodosomething”这个句型。教师可以利用学生所熟悉的曲调把重点句型、重点知识编成歌曲,便于学生记忆。
First, “sing”. Singing English songs not only activates the atmosphere in the classroom, but also adds interest to learning. And that sense of rhythm also brings together thinking language to promote memory. For example, “Lucy,PutYourShoesOn” is a song that students love to listen to and sing, thus remembering the phrases “Puton, Gotoschool, Gotobed, Gohome” and the sentence “It’s timetodosomething”. Teachers can use the tunes that students are familiar with to compile key sentences and key knowledge into songs for students’ memory.
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