[摘要]所谓后进生，指的是班级中那些学习绩不好或者经常犯错误的，违反纪律的学生。他们经常违反学校的规章制度，不能完成老师交给的任务，思想觉悟低。其实，后进生之所以成为后进生，除了一定的主观原因外，往往是由于他们在日常生活中经常受到不好因素的影响。他们在平常学习生活中经常受到老师的训斥，还不时地受到同学的冷嘲热讽，让他们感觉到所有人都与他对立，在日常生活中形成一种孤僻的性格，这是造成他们后进的重要原因。
　　[关键词]后进生 心理障碍 疏导
　　[中图分类号]G625 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）10-0129-01
　　引言
　　如果一个人受到不利因素的影响，就会使他自暴自弃、学习兴趣直线下降，长期以往，就会使学生的心理造成焦虑恐惧的心理障碍症。因此，要想使后进生进步，就必须从了解他们的心理入手，解决他们面临的各方面的压力，从而采取更有效的方法进行心理疏导。
　　一、培养学习兴趣
　　作为一名合格的老师，就必须培养学生的学习兴趣，如果学生对学习产生了很高的兴趣，他们自然就会全身心地投入到学习中去。在日常生活中我们可以看到，学生对某位明星感兴趣，他们自然就会搜集与这位明星相关的信息，学生要是对游戏感兴趣，他们就会搜集一些与游戏有关的书籍。
　　因此，我们要善于发现孩子们的兴趣所在，并加以引导。
　　二、排除自卑心理，发扬其闪光点
　　后进生常受到老师、同学、家长带来的各方面压力，让他们丧失了信心，觉得自己比别人矮一头。他们存在严重的心理障碍，对学习失去了兴趣，缺乏自信，自暴自弃，促使产生自卑心理。其实每一名学生都有他的特长和优点，也有他的不足之处，后进生也不例外。因此，老师要善于发现他们的优点，不断鼓励他们，让他们对学习产生浓厚的兴趣。例如，我的儿子张同学，他以前就是个后进生，学习成绩特别不好，而且自律性极差，经常受到班级同学和我同事的嘲讽和训斥。在平时生活中我发现他的嗓音和写作能力特别好，于是在全乡组织的歌咏比赛和写作大赛上我给他报了名，结果他在两项赛事中都取得了优异的成绩，获得老师和同学的好评，使其信心大受鼓舞。尤其是在歌咏比赛中他获得了第一名，更是使他信心满满，他以后做事情没了那份自卑心理，而取而代之的是他的那份自信，他相信付出总会有回报，只要努力就一定能获得成功。从此以后，他的学习成绩有了突飞猛进的进步，而且今年成功考取了研究生。通过他这个例子我们不难看出，抓住一个小小的闪光点，便可以扬起一个后进生成功的风帆。
　　因此，后进生的转化便从这里开始。
　　三、跃课堂气氛，激发学习兴趣
　　我们应该把目光更多地放在后进生身上，用我们的实际行动关心他们，这样他们才能对我们产生信任与理解。我觉得这才是真正的師生关系，一个甜美的微笑，一个善意的抚摸，一个信任的眼神，都会让他们拥有自信，从而对学习产生兴趣。在他们遇到不会的问题时不要批评，应该给与的是鼓励和引导。他们在回答正确的时候，应该给与奖励和表扬，并传达一中赞赏的目光，让他们感受到成功和进步的喜悦心情，从而提高了大家的学习兴趣，大大强化了课堂参与度的积极氛围。
　　在课堂上应该考虑到后进生的学习进度，后进生也是班级的一部分，讲课的速度应该放慢些，做到让每一名学生都能听得懂，给其充分思考时间，诱导他们积极思维，让其真正掌握知识，追求教学班级的整体效果。
　　四、后进生教育要协调好各方面工作
　　在教学实践中，学校领导、班主任和任课教师要共同配合。另外，班主任老师要从各个方面了解学生，包括他们的兴趣爱好，甚至要了解他们的家庭，尤其是对于那些后进生更是要深入了解。
　　在日常教学工作中，我深深的体会到，要想使后进生得以进步是离不开家长配合的。因为，父母才是孩子的第一个老师，家庭是孩子的第一个学校，如果与家长失去联系，我想那不是一个合格班主任应该做的。家庭教育在目前素质教育中尤其重要，而且我们作为一名老师有责任和义务去帮助和指导家长提高自身的文化素质，让家庭和学校，老师与家长共同承担教学任务。尤其是对于后进生的教育，老师应该努力积极地配合家长做好后进生的教育工作，并及时地了解家长反映的情况和信息，做到学校与家庭教育形成一种凝聚力，让后进生在行动上、学习上、思想上、心理上有质的飞跃。