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【摘 要】
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最近在一次舆情分析会上,几位县宣传部长谈到,有些媒体的记者,借搞舆论监督,大搞新闻腐败,手段多样。笔者概括一下主要有以下几种:
At a recent public opinion analysis m
【机 构】
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山东临沂日报社
【出 处】
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中国记者
【发表日期】
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2004年09期
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【中图分类号】G257.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)02-0235-01 概念是反映客觀事物本质属性的思维形式，是数学知识中最基础的知识。对它的理解和掌握，关系到学生计算能力与逻辑思维能力的培养，关系到学生解决实际问题的能力和对学习数学的兴趣。那么，如何提高小学数学概念教学的有效性呢? 1 激活经验。感知概念 新课标强调“从学生已有的生
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《课标》明确指出;“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”兴趣是推动学生学习的强大动力,学生有浓厚的兴
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【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 (2012)02-0248-04 【命题意图猜想】 1.关于不等式在小题中的考查，一般可分三个主要方面，一是不等式的解法，二是线性规划，三是基本不等式．在2011年高考中考查了线性规划，在2010年高考中考查了解不等式，猜想在2012年高考中很可能出现以其它章节的知识为载体考查基本不等式的应用．
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