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【摘 要】
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进入高三的后半阶段,长期的习题课让学生很疲倦,有的学生甚至在课堂上开起了小差.于是一天课堂上我给出一道题(背景:之前一天复习了函数的性质),让学生共同讨论,研究.结果是
【机 构】
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溧水县第二高级中学
【出 处】
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新课程（教研版）
【发表日期】
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2010年6期
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