论文部分内容阅读
幼儿园教育纲要中明确指出:“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,促进每个幼儿在不同水平上得到发展,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功.”由于幼儿从小成长起来的生活环境、接受过的家庭教育、父母的熏陶、实验的积累等方面都不同,使得每个幼儿从性格、爱好、特长等多方面都有自己的个性化特征.本文拟在从“敢放”“巧设”“善观”三个方面出发,探讨幼儿园促进幼儿个性化学习的方式策略.