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【摘 要】
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当前大学生心理健康教育教学存在理论化、目标化倾向,教学深度不足,教学方式单一,无法实现教学目的。体验式教学模式是以学生为本,注重学生的亲身体验及动态反馈,有效提高心
【机 构】
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信阳职业技术学院,
【出 处】
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吉林广播电视大学学报
【发表日期】
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2013年07期
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