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常言道“向课堂要质量”,有效的课堂是提高教学质量的关键,那么如何才能提高教师对课堂的驾驭能力?如何才能使一堂课变得丰富多彩而又效果显著呢?我们应该从课前的准备入手,
学起于思,思源于疑.鼓励学生主动发现问题,提出问题,自觉地在学中问,在问中学,在课堂上积极向老师和学生质疑.我们要让学生在社会、生活、书籍中找问题,在课堂上提问并解决问
鲁迅先生是中国现代著名的语言大师,他笔锋犀利,讽喻世人。集中批判了中国传统文化的弊端。因此,他的作品中包含了大量的中国特色文化,具有鲜明的民族文化特色。
Mr. Lu Xun
阅读教学是小学语文教学的基本环节,是学生识字的主要途径,有利于巩固语文知识,提高听、说、读、写能力,同时,可以让学生获得多方面知识,发展思维,提高认识,获得审美体验,使学生形成良
培养学生自主学习能力,教师要提供适宜的环境与土壤,注重方法、方式,要用新颖的手段督促学生学习,让学生在自主学习的轮辙里如饥似渴学习。
小学语文教学不但要启迪学生的思维,还要注重发展学生的非智力因素,发展学生的“情商”,让学生拥有一个健康的心理.培养非智力因素,有利于激发学生内在的学习动机,提高学生的