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随着小学数学课程改革的持续深入,游戏化教学在数学课堂的应用更加普遍,通过数学游戏的方式有利于激活学生的数学思维,激发学生主动思考、理解、探究,并且将已经学到的数学知识应用于解决实际问题的过程中.本文结合小学数学教学实践,探索游戏化课堂的创设和实现路径,通过丰富多彩的数学游戏提高课堂活力,促进学生数学知识素养的有效提升.