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目的 了解全日制公共卫生硕士(MPH)实践教学现状及其影响因素.方法 采用自行设计的调查问卷对2017-2019级全日制MPH在理论学习、社会实践及课题研究中的实践教学情况及影响因素进行普查.结果 64.6％的MPH对培养目标有正确认知.认为课程设置未突出培养目标、实践类教学内容较少的MPH分别占39.6％、37.5％.认为实习基地整体安排欠妥、重视程度不够、培养目标不明确的MPH分别占43.8％、41.7％和37.5％.除尚未确定毕业论文题目的学生外,其余学生的毕业论文方向均与校内导师研究方向一致.结论 全日制MPH专业实践有待加强,培养目标不明确、课程设置不合理、实践安排欠妥、重视程度不够、未将毕业论文与社会实践结合是其主要影响因素.